V rámci panelové debaty na téma Děti v digitálním světě, kterou moderoval Luboš Rosí z České televize, odpovídali hosté na otázky: Jak mladší děti tráví svůj čas v digitálním světě? Jakým rizikům v něm čelí? Jaká jsou pravidla bezpečného chování na internetu? Jaký vliv mají digitální technologie na dětský svět? Jaká je úloha učitelů v oblasti rozvíjení digitální a mediální gramotnosti žáků na prvním stupni základních škol a s tím spojená nabídka výukových materiálů? Michaela Slussareff - Aktuálně působí na FF UK, kde na oboru Studia nových médií přednáší o technologiích ve vzdělávání a kulturních institucích či o interakčním designu. - Věnuje se zejména výzkumu technologií, vede několik národních a mezinárodních výzkumů o dopadech používání digitálních médií na školní a předškolní děti. Založila iniciativu Digitální zdraví dětí, která se snaží šířit povědomí o negativních, ale i možných pozitivních vlivech technologií na dětský vývoj a rodinu obecně. Tato iniciativa vznikla jako vzdělávací projekt neziskové organizace Slow Tech Institute, což je seskupení odborníků na nová média v České republice. Jan Kršňák - Zabývá se inovativním vzděláváním, intuitivní pedagogikou a digitalizací společnosti. Rozvíjí koncept interdisciplinárního učení (barevnesite.cz), snažící se o smysluplné zapojení internetu do vzdělávání. Vede besedy a semináře o digitalizaci společnosti, se zvláštním důrazem na výchovu dětí, rodičů a učitelů (digideti.cz). Markéta Břešťanová - Pedagožka, vyučuje na I. a II. stupni základní školy, mimo jiné také mediální výchovu. Dlouhodobě spolupracuje na metodických materiálech Jednoho světa na školách, vzdělávacího programu Člověk v tísni. V současné době je také členkou expertní skupiny, která se zabývá přípravou výukových materiálů pro mediální vzdělávání na prvním stupni ZŠ. Kateřina Lukavská - Působí na Katedře psychologie PedF UK a na Klinice adiktologie 1. LF UK. Zabývá se prevencí digitálních závislostí, konkrétně problematikou nadměrného a problematického užívání digitálních her. Ve svém výzkumu se snaží odhalit, co hráčům pomáhá v tom, aby měli hraní pod kontrolou, a co naopak regulaci hraní komplikuje. Karolína Presová - Socioložka, odbornice na digitální média a zakladatelka projektu Replug.me, jehož cílem je pomoci lidem najít rovnováhu v digitálním světě, se silným důrazem na empatii a posilování mezilidských vztahů, které se v online prostoru zplošťují. - Vede semináře pro děti na školách o tom, jak zdravě a smysluplně používat digitální technologie a jak předcházet digitálním závislostem a pomáhá také rodičům a učitelům dětský online svět chápat, aby v něm své děti nebo žáky uměli zdravě navigovat.