Škola není budova, ale to neviditelné a neměřitelné mezi žákem a učitelem. Jak tedy navrhovat budovy škol, aby tento křehký vztah posilovaly? Může budova školy přispět ke kvalitě výuky? Jak navrhnout dobrou školu? Odpovědět na tyto a další otázky se pokusí přednáška prof. Petra Hájka s názvem Trojúhelník.